La direction de l'école – Le conseil de direction

Les Écoles de Biodanza - Système Rolando Toro sont dirigées par des personnes désignées par IBFed - International Biodanza Federation - organisme qui régit la formation de facilitateur/facilitatrice de Biodanza dans le monde.

La direction de l’École de Biodanza SRT- Montréal et Sud-Ouest du Québec (EBM) est assurée par : Maira Martinez

Et son conseil de direction :

Geneviève Sirois, cœur-ordonnatrice et assistante à la direction

Anne Marie Riel, assistante à la direction

La direction donne les grandes lignes de la formation et nomme le conseil pédagogique.

Le conseil pédagogique

Le conseil pédagogique est l’équipe qui :

· Organise le cursus de formation et réfléchit l’approche pédagogique de l’école à partir du programme unifié de formation de l’IBFed

· Organise et assure la qualité de l’encadrement et du suivi pédagogique individuel des élèves en formations.

Le conseil travaille de façon collégiale et fonctionne sur un mode de consensus. Il constitue une forme de support autant pour les élèves en formation que pour la direction de l’école.

Les membres du conseil pédagogique de l’EBM sont :

· Geneviève Sirois

· Geneviève Grenier

· Anne Marie Riel

· Donna Levesque

· Maira Martinez

Le corps enseignant

Chaque École doit accueillir un minimum de cinq facilitateurs didactes (formateurs) différents par an, pour présenter le programme de formation. Ces facilitateurs sont invités par la direction de l’École. Les didactes réguliers de ce prochain cycle de formation sont les membres du conseil pédagogique et des invités qui sont encore à déterminer.

Que ce soit pour venir vous ressourcer, ou pour vous joindre à la formation, c’est avec joie que nous vous accueillerons. Facilitateurs/trices, biodanseurs/euses, auditeurs libres et élèves inscrits, vous êtes les bienvenus. La formation s’adresse aussi bien à ceux et celles qui désirent entreprendre un processus profond et intense de transformation personnelle, d’exploration de la théorie et de la pratique de la Biodanza et de déploiement de leurs potentialités* qu’à ceux et celles qui désirent acquérir les compétences professionnelles pour devenir facilitateur/trice de Biodanza. *Pourquoi faire la formation si je ne veux pas être facilitateur/trice?

• Pour participer à un groupe qui réfléchit, se questionne et échange, pendant trois ans, sur la Vie et le vivant, sur l’humain et le sacré.

• Pour s’offrir, au sein d’un groupe sécuritaire, un processus à la fois puissant et joyeux de développement humain et de transformations personnelles.

• Pour partager, avec des personnes profondément engagées, des vivencias d’une très grande et belle intensité.

• Pour avoir accès à un parcours qui dépasse la vision d’un ou d’une facilitateur/trice et qui est basé sur le programme** élaboré par Rolando Toro lui-même et qui, au cours des années, s’est enrichi des fruits de la collaboration entre de nombreux facilitateurs/trices chevronnés.

Les deux premières années du cycle de formation constituent un parcours unique alliant croissance personnelle, développement humain, réflexions et apprentissages sur le phénomène du vivant et sur la Vie. Ainsi, ces deux années préalables à la méthodologie offre un espace privilégié d’une rare qualité favorisant la transformation, le déploiement de ressources intérieurs, de nouvelles manières d’être au monde, et tellement plus… Vous êtes curieux, curieuse? C’est peut-être le temps de venir nous rencontrer!

• Pour participer à un groupe qui réfléchit, se questionne et échange, pendant trois ans, sur la Vie et le vivant, sur l’humain et le sacré.

• Pour s’offrir, au sein d’un groupe sécuritaire, un processus à la fois puissant et joyeux de développement humain et de transformations personnelles.

• Pour partager, avec des personnes profondément engagées, des vivencias d’une très grande et belle intensité.

• Pour avoir accès à un parcours qui dépasse la vision d’un ou d’une facilitateur/trice et qui est basé sur le programme** élaboré par Rolando Toro lui-même et qui, au cours des années, s’est enrichi des fruits de la collaboration entre de nombreux facilitateurs/trices chevronnés.

Les deux premières années du cycle de formation constituent un parcours unique alliant croissance personnelle, développement humain, réflexions et apprentissages sur le phénomène du vivant et sur la Vie. Ainsi, ces deux années préalables à la méthodologie offre un espace privilégié d’une rare qualité favorisant la transformation, le déploiement de ressources intérieurs, de nouvelles manières d’être au monde, et tellement plus…